Informations Qualité & Formation – Académie des Permis

L’Académie des Permis est engagée dans une démarche qualité conforme au Référentiel National Qualité (RNQ). La certification Qualiopi atteste de la qualité de nos actions de formation.

Nous travaillons en continu sur :

• L’accueil et l’information des élèves
• L’adaptation des parcours de formation
• La qualification et l’actualisation des compétences des formateurs
• Le suivi des acquis et la satisfaction des élèves
• L’amélioration continue de nos pratiques

Le programme de formation Permis B comprend notamment :

• Accueil et évaluation de départ
• Prise en main du véhicule et fondamentaux de la conduite
• Conduite en milieu urbain, rural et voies rapides
• Analyse des risques, anticipation et partage de la route
• Gestion des situations complexes (pluie, nuit, trafic dense…)
• Évaluation finale et préparation à l’examen pratique

Le parcours est individualisé en fonction du niveau et de la progression de chaque élève.

Horaires d’ouverture de l’accueil :

• Lundi au samedi : 9h00 – 19h00
• Dimanche : fermé

Horaires de conduite :

• Lundi au samedi : 8h00 – 19h00
• Dimanche : pas de leçons de conduite

Les créneaux de conduite sont planifiés sur rendez-vous, en fonction des disponibilités des élèves et des moniteurs.

Le stage post-permis s’adresse aux jeunes conducteurs quelques mois après l’obtention du permis, afin de renforcer la sécurité routière.

Objectifs principaux :

• Analyser ses habitudes de conduite
• Améliorer l’anticipation et la gestion des risques
• Adopter une conduite plus responsable et apaisée

Durée : 1 journée (7 heures).

Enjeux de la formation :

• Former des conducteurs autonomes, responsables et sécuritaires
• Réduire l’accidentalité chez les jeunes conducteurs
• Favoriser le respect du Code de la route et des autres usagers

Déroulement type d’un parcours :

• Évaluation de départ et définition des besoins
• Planification des leçons et objectifs intermédiaires
• Accompagnement progressif en situation réelle
• Évaluations régulières et ajustement du parcours
• Préparation ciblée à l’examen pratique
• Bilan final et recommandations

Le règlement intérieur a pour objectif de garantir le bon déroulement des formations et la sécurité de tous.

• Respect des horaires de cours et de conduite
• Annulation d’une leçon de conduite au moins 48h à l’avance
• Comportement respectueux envers le personnel et les autres élèves
• Interdiction d’être sous l’emprise d’alcool ou de stupéfiants
• Utilisation du téléphone portable interdite pendant les cours
• Respect des consignes de sécurité dans les véhicules et les locaux

Étapes principales du parcours élève :

• 1. Inscription et constitution du dossier
• 2. Évaluation initiale de conduite
• 3. Élaboration du volume prévisionnel d’heures
• 4. Planification des leçons et suivi des progrès
• 5. Préparation à l’examen (exercices ciblés)
• 6. Présentation à l’examen pratique
• 7. Bilan après examen et conseils

La conduite accompagnée (AAC) permet aux jeunes de commencer la conduite plus tôt et de gagner en expérience progressivement.

Principes de l’AAC :

• Évaluation et formation initiale en auto-école
• Au minimum 20 heures de conduite avec un formateur
• Phase d’accompagnement avec un ou plusieurs accompagnateurs
• Parcours de plusieurs milliers de kilomètres sur une durée minimale
• Rendez-vous pédagogiques obligatoires avec l’auto-école

L’AAC permet généralement d’avoir plus de confiance et un meilleur taux de réussite à l’examen.

L’Académie des Permis dispose d’une piste pédagogique dédiée aux premiers exercices de conduite.

Elle permet notamment :

• La prise en main du véhicule en sécurité
• Les manœuvres de base (démarrage, arrêt, direction)
• Les exercices de stationnement et manœuvres lentes

L’accès à la piste se fait uniquement sous la supervision d’un formateur de l’auto-école.

L’Académie des Permis affiche un taux de réussite global supérieur à 80 %.

À titre indicatif :

• Permis B : supérieur à 80 %
• AAC / Conduite accompagnée : supérieur à 80 %

Ces résultats témoignent de l’engagement de l’équipe pédagogique et de la qualité de l’accompagnement proposé aux élèves.